Escritura creativa a través de la lectura

El País de los relojes  Sesión 1 Actividad: ¿De qué trata nuestra historia? Objetivo: Formular hipótesis sobre el contenido del libro para inviar a la lectura. Material necesario: Libro de lectura y esquema Metodologías utilizadas: Trabajo grupal. Técnica 1-2-4. Trabajo en grupos de 4. Desarrollo de la actividad: En esta primera sesión presentaremos el libro a la clase. La profesora será la encargada de guiar la sesión, y en primer lugar lanzará una serie de preguntas:   ¿Cuál es el título?, ¿cómo os imagináis que puede ser el país de los relojes? Si vosotros tuvierais que crear un país, ¿cómo lo llamaríais y de qué seria? ¿Quién ha escrito el libro?, ¿alguna vez habíais escuchado hablar de la autora?, ¿por qué no buscamos más información sobre ella?, ¿conocemos algún libro más de la autora?... ¿Tiene ilustraciones?, ¿quién se ha encargado de hacer las ilustraciones?, ¿os gustan las ilustraciones que hay en el libro? En este punto, los ...

Para seguir trabajando la escritura creativa a través de la lectura proponemos a continuación una serie de libros que los alumnos pueden leer si desean seguir desarrollando su creatividad además de introducirse en nuevos mundos y conocer nuevas historias. v   La vida secreta de Rebecca Paradise Úrsula es una niña de once años con una vida difícil…¿o esa es Rebecca? Úrsula se hace llamar Rebecca, ¿o es Rebecca quien se hace llamar Úrsula? En todo caso, es una niña de once años, tiene cinco lombrices y un gato perdido en el espacio, ¿es cierto lo del gato? Bueno, no todos contamos siempre la verdad, ¿o sí? v   Niños raros 27 son los niños raros que aparecen en este libro, ¿niño maleta?, ¿niño queso?, ¿niño sin niño? ¡Pues sí que son raros! Jamás se había visto algo igual Los juegos de palabras nos enseñan a estos curiosos personajes, que no son foto...